Trabajo del concepto menor que en el aula de apoyo.

SARA

He tenido la oportunidad de trabajar el concepto "menor que" con alumnos y alumnas del Aula de Apoyo y ha sido toda una experiencia. Les encantó la actividad propuesta (tobogán)(¿para dónde va la bola?). Cogieron la dinámica muy pronto.
Aprendían a la vez que jugaban y adquirieron el concepto casi sin ser conscientes de ello.